12 نصيحة لتعليم الطلاب كيفية طرح الأسئلة في الفصل
يصعب على العديد من الأشخاص طرح الأسئلة في الفصل ، من ناحية أخرى ، يمكن أن يكون هذا دليلاً على فهم المتعلم للموضوع. لطرح سؤال جيد في الوقت المناسب ، هناك نصائح من شأنها أن تساعد الشخص في التعامل بسهولة أكبر مع هذه المشكلة والحصول على الإجابة الصحيحة.
نقاط مهمة عند طرح سؤال:
إن طرح سؤال جيد هو أحد أهم العوامل في التواصل بفعالية وكفاءة.عند طرح السؤال الصحيح في الموقف الصحيح ، بالإضافة إلى إصلاح المشكلات في الموضوع ، يمكن أن يقوي مهارات الاتصال ، وفي هذه الحالة يمكن أن تكون المعلومات الأفضل يتعلم الشخص أكثر ، ويؤسس اتصالًا أقوى ، ويمكنه أيضًا إدارة الاتصال المتشكل بشكل صحيح ونقله في النهاية إلى الآخرين.
يمكن أن يساعدك اتباع هذه النصائح في طرح سؤالك بأفضل طريقة والحصول على الإجابة الصحيحة ، بما في ذلك:
استخدم كلمات مفهومة في السؤال:
بعد طرح كل سؤال ، تأكد من أن الشخص الآخر يفهم ، يجب أن يفهم الجمهور كل كلماتنا ولا يجب إنشاء نقاط غامضة في ذهنك حول السؤال.
انتباه المعلم:
المبدأ الأول الذي يجب مراعاته عند طرح سؤال هو العثور على أفضل وقت لطرحه. يضع معظم المدرسين فترة الأسئلة في نهاية الفصل ، وفي هذه الحالة إذا كان لديك سؤال ، احفظه واطرحه في نهاية الفصل ، عندها يمكن للمدرس الإجابة بشكل أفضل وحل المشكلة. إذا لم يوفر معلمك الفرصة لطرح الأسئلة ، فمن الأفضل أن تطرح سؤالك عندما لا يقوم بالتدريس.
اطرح سؤالاً مهذبًا:
يجب طرح أي أسئلة حول الدورة بنبرة مناسبة وبكلمات مهذبة ، وفي هذه الحالة سيتم تلقي الإجابة المناسبة.
ارفع يدك:
موضوع آخر مهم فيما يتعلق بالسؤال ؛ معرفة آدابها واحترامها. هناك آداب لطرح الأسئلة في الفصل يجب اتباعها ؛ تتمثل إحدى هذه الآداب في رفع يدك ، وهي طريقة شائعة ، ومن خلالها يدرك المعلم أن لديك سؤالاً. وستمنع هذه الطريقة سؤالك من مقاطعة عملية التدريس. كما سيستمع الأشخاص الحاضرون إلى السؤال بعناية ، يعطون.
يلاحظ المعلم طلبك برفع يده ، لكن لا بد من الالتفات إليه ؛ لا يجب أن تصافح يدك لجذب انتباه المدرس ، فهذا سيلهي الحاضرين في الفصل والمعلم ، وبالتالي يعطل عمله التدريسي.
إذا لم يفهم المدرب طلبك ، فإن أفضل إجابة هي أن تطلب من المدرب بأدب أن يمنحك فرصة لطرح سؤال. الجمل التي يمكنك استخدامها تتضمن كلمات مثل ؛ اعذرني ، أيها المعلم ، أو هل تسمح بذلك ، وما إلى ذلك. ثم عليك أن تنتظر حتى يسمح لك المعلم بطرح السؤال.
في بعض الأحيان قد يفضل المعلم عدم طرح السؤال أثناء التدريس لأن السؤال الذي طرحته قد يستمر في التدريس ، لذلك من الأفضل عدم التسرع في طرح السؤال.
اطرح أسئلة محفزة:
قد يكون هناك أشخاص يطرحون أسئلة لا يوجد دافع للإجابة عليها. في هذه الحالة ، لن يرحب بهم المعلم. في هذه الحالة كل الحاضرين ينظرون لبعضهم البعض كما لو أن الشخص قال شيئًا قبيحًا في الفصل ، والمشكلة في هذا الموقف أن الشخص لا يعرف الجو جيدًا ولم يطرح سؤالًا جيدًا.
فكر على سبيل المثال ، في مؤتمر حضره عدد كبير من الضيوف. المتحدث الأول معروف جيدًا ومتمرس في عمله. المتحدث الثاني غير معروف ولكن لديه سيرة ذاتية قوية وقد كتب العديد من الكتب. يدعو إلى التقدم في السن و يبدأ حديثه بهذه الطريقة. هل يحبون الشعر؟ العم زنجير باف ، نعم ، وبالتأكيد الحاضرين في المؤتمر لا يجيبون على هذا السؤال ، ومن الواضح أن الشخص لا يفهم الموقف الذي هو فيه. إذا كنت تريد التنسيق مع المجموعة ؛ اطرح سؤالاً يرغب المدرب في الإجابة عليه.
اطرح أسئلة مفيدة:
مبدأ آخر لطرح الأسئلة هو الأسئلة المفيدة حقًا ولن تجد الإجابة. في بعض الأحيان قد تعرف إجابة سؤالك ولا تحتاج إلى طرحه ، لذا كن حذرًا إذا كنت قادرًا على الإجابة عليه أم لا. في بعض الأحيان يكون من الممكن الإجابة بنظرة عامة موجزة عما هو مكتوب ، وفي هذه الحالة ، بالإضافة إلى عدم القيام بشيء خاطئ ، ستجعلك أقوى في القراءة.
قلل من همومك:
يعاني الكثير من الناس من الإحراج طوال حياتهم. أحيانًا يكون الناس خجولين بطبيعتهم ، ولكن في البيئات التعليمية يجب أن تستخدم الأسئلة كوسيلة للتعلم ، حتى لو كانت الإجابة بسيطة جدًا ، بمجرد أن يكون لديك سؤال. أظهر أنك تهتم بـ المحتوى ، من ناحية أخرى ، عندما تطرح السؤال الذي لديك ، يمكن للآخرين أن يجرؤوا على طرح الأسئلة على أنفسهم.
تجنب التدخل في أسئلة الآخرين:
ربما حدث لك أنك تطرح سؤالاً وأن شخصًا ما يحاول لفت الانتباه عن طريق التدخل ، لكن هذا يظهر في الجماهير الشباب وعادة ما يضع الكبار هذه العادة السيئة جانبًا ، في هذه الحالة. يجب أن تكون مهذبًا ومحترفًا للغاية في مطالبة الآخرين بعدم التدخل في هذا الأمر.
اطرح الأسئلة بصوت عالٍ:
يجب أن تنتبه لطرح السؤال بحيث يفهم المعلم ومن حولك كلماتك وجملك جيدًا ، وفي هذه الحالة لا داعي للتكرار ، وهنا تجدر الإشارة إلى أن الصوت العالي لا يعني الصراخ ولكن لهجة منطقية وواضحة.
لخص الأسئلة:
عندما تريد طرح سؤال ، لا داعي للذهاب إلى الهامش والتحدث عن هراء ، انتقل إلى النقطة الرئيسية بسرعة كبيرة ولا تقدم مقدمة باللغة الصينية ، عندها يمكن للمدرس الإجابة على الأسئلة بشكل أسهل بكثير وأفضل وليس أكثر سيتم أخذ الوقت من الفصل. إذا وضعت كلمة سؤال شائعة في بداية أسئلتك ، يمكنك طرح السؤال بشكل أفضل.
لا تسأل أسئلة عامة:
المواد المقدمة في الفصل ليست عامة ، وفي كل جلسة يحاول المعلم تدريس مناقشة جديدة ، لذلك يجب أيضًا محاولة تجنب طرح أسئلة عامة وطرح أسئلة خاصة بالقسم. إذا كنت تستخدم الأسئلة المحددة لكل قسم وتجنب الأسئلة العامة ، فستحصل على معلومات أكثر دقة ، من ناحية أخرى ، يمكنك أيضًا مساعدة المعلم.